延时服务开展好多年了，目前的延时服务最大的问题就是会引发很多矛盾全智股配，这些矛盾直接影响到每个老师的切身利益，以及增加学生的课业负担，如果继续下去，后果不堪设想！
第一：课后延时服务导致老师之间收入差距过大。
因为每个学校的学生数量不同，所以收取的延时服务费也不一样，老师们最后拿到的延时服务费也不同。通常情况下，学生数量多的学校老师们获得的延时服务费更高，有的学校每学期老师们可获得一万多元，而学生数量少的学校，老师们获得的延时服务费就会很少，有的一学期可能才一两千元，相差可达五倍之多。
很多人说，这样很公平啊，但是这样为了挣钱老师们必然向大学校转移，导致优质学校集中的老师越来越多，薄弱学校越来越留不住老师，学校之间差距也越来越大。比如一些乡镇学校，全校也就不到一百名学生，每人每学期收取200元的延时服务费，全校也不过才两万元，平均分给每个老师能有多少？老师们挣不到钱，必然留不住人。
本来大家都差不多全智股配，忽然一部分老师因为延时服务富余了，其他老师自然感到不公了！
第二：很多领导不上延时服务比上延时服务的老师拿的钱还多，引发不公。
延时服务费怎么分配一直是争议的焦点，其实教育部门对这个并没有统一的标准，都是学校自己制定的，这就导致很多不上延时服务的领导比上课的一线老师拿的钱还多，引发很多老师的不满。
以我校为例，每节延时服务课时费66元左右，但是学校领导值班一天按三节延时服务计算，分别是早上、中午、下午各记一节，每位领导假如一周值班两天，相当于上了六节延时服务，而对于大多数老师，每周最多有五节延时服务课。最关键的是，虽然领导们平时不上课，但都上延时服务课，而且安排的都不少。这样算下来，很多领导拿的延时服务费基本是老师们的2倍了。
这还不算，学校很多后勤人员还被安排为延时服务查课人员，也领取一定的延时服务费。可以说，学校的延时服务费被很多人瓜分全智股配，真正上课的一线老师拿的并不多，这样真的公平吗？
第三：本来不需要参加延时服务的同学看别人参加也开始参加，增加学生的负担。
是不是所有学生都需要参加延时服务呢？当然不是。尤其是小地方的孩子，比如县城和乡村，大多数父母都有时间接送孩子，根本不需要参加什么延时服务。但奇怪的是，几乎每所学校都是全员参加延时服务，这是为什么呢？
其实就是攀比心给闹的。不参加吧，怕老师在延时服务时间讲试卷讲新课，更害怕被学校老师区别对待，但是这样一来，相当于所有学生在校又上了两个小时的课，负担自然增加了。
当下的延时服务，已经完全变味了，很多学校都安排成了上课，而且基本都是主课，比如语数外，老师们为了考评，根本不会让学生在延时服务课上写作业，都用来上课了。这样放学后孩子们回家依然要完成作业，课业负担直接翻倍！
当所有学生都参加延时服务，说明它已经变味了，何况是收钱的延时服务！只要涉及到钱，必然会引发蛋糕的分配问题，这个蛋糕越大，分配引发的问题就会越多。除此之外，增加学生负担也是必须要面对的，应试教育下，只要把学生圈在学校，无论是以什么名义，都会增加学生负担！
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